România, penultima în UE la competențele digitale ale tinerilor. Aproape unul din doi nu are abilitățile de bază

Românii se numără printre europenii cei mai conectați la internet și la rețelele sociale. Când vine însă vorba despre competențele digitale, realitatea este cu totul alta. Un nou raport Eurostat arată că România ocupă penultimul loc în Uniunea Europeană la competențele digitale de bază în rândul tinerilor.

Într-o economie în care tot mai multe locuri de muncă presupun folosirea tehnologiei, problema nu mai ține doar de educație, ci și de competitivitatea țării.

România, cu mult sub media Uniunii Europene

Potrivit datelor Eurostat, doar 53,3% dintre tinerii români cu vârste cuprinse între 16 și 24 de ani au competențe digitale de bază, în timp ce media Uniunii Europene este de 74,6%.

Mai slab stă doar Bulgaria, cu 52,8%. La polul opus, Danemarca conduce clasamentul, cu 92,1%, urmată de Cehia și Malta, ambele cu procente de peste 91%.

Cu alte cuvinte, aproape unul din doi tineri români nu stăpânește competențele digitale considerate esențiale la nivel european.

Ce înseamnă, de fapt, competențele digitale

Competențele digitale nu înseamnă doar petrecerea mai multor ore pe TikTok sau Instagram. Eurostat evaluează abilități concrete: capacitatea de a căuta și verifica informații online, de a folosi aplicații și programe, de a crea conținut digital, de a proteja datele personale și de a rezolva probleme cu ajutorul tehnologiei.

Aceste abilități sunt cerute deja de angajatori în aproape toate domeniile, de la administrație și comerț până la industrie și sănătate.

Internet rapid, dar puțini specialiști IT

Paradoxul este că România beneficiază de conexiuni rapide la internet și formează anual mii de absolvenți de informatică. Cu toate acestea, doar aproximativ 3% dintre angajați lucrează ca specialiști IT, unul dintre cele mai scăzute procente din Uniunea Europeană.

Comisia Europeană avertizează că nivelul redus al competențelor digitale încetinește digitalizarea economiei, folosirea serviciilor publice online și dezvoltarea companiilor.

Băieții, rezultate mai bune decât fetele în România

Raportul indică și o particularitate. În majoritatea statelor europene, fetele au rezultate ușor mai bune decât băieții. România se numără însă printre cele cinci țări în care situația este inversă.

Astfel, 55,1% dintre băieți au competențe digitale de bază, comparativ cu 51,1% dintre fete. Diferența nu este foarte mare, dar arată că decalajele există și în interiorul sistemului educațional.

Telefonul mobil nu este suficient pentru economia viitorului

Uniunea Europeană și-a propus ca, până în 2030, cel puțin 80% dintre adulți să aibă competențe digitale de bază și ca numărul specialiștilor IT să se dubleze.

Pentru România, provocarea este și mai mare. Fără investiții în educația digitală, profesori bine pregătiți și laboratoare moderne, generația care folosește cel mai mult telefonul mobil riscă să întâmpine și cele mai mari dificultăți pe piața muncii digitale.

În economia viitorului nu va conta doar cât timp petrecem online, ci și ce știm să facem atunci când suntem conectați.