Dezbatere privind planurile cadru pentru liceu. Daniel David: Să nu ne transformăm copiii în hamali care să poarte cursuri peste cursuri

Au început dezbaterile naţionale pe marginea noilor planuri-cadru pentru liceu propuse de Ministerul Educaţiei. La Bucureşti, profesorii şi elevii prezenţi la dezbatere au cerut ca Istoria şi Geografia să rămână în trunchiul comun până la clasa a XII-a, iar latina să fie obligatorie măcar la profilul umanist.

Oficialii din Ministerul Educaţiei insistă că pentru orice propunere să fie aduse şi argumente.

Amfiteatrul de 250 de locuri în care a avut lor prima dezbatere naţională pe proiectul noilor planuri-cadru pentru liceu s-a dovedit neîncăpător. Elevii au pledat pentru regândirea statutului Geografiei şi Istoriei.

Constantin Radu Dimitrie, elev în clasa a XI-a: Suntem în pragul unei crize intelectuale teribile la nivel naţional. Este o deculturalizare voluntară, excluderea Istoriei şi a Geografiei de la profilul Real. De asta ies oamenii în faţă, care candidează la diverse alegeri, vorbesc despre căpitan ca un erou şi câştigă 3 milioane de voturi pentru că noi nu ştim cine a fost căpitanul. Pentru că noi nu suntem informaţi.

Ana a obţinut locul 6 în lume la Olimpiada Internaţională de Latină, olimpiadă pe care ministerul Educaţiei nu o mai finanţează.

ANA Carina Nițulescu, olimpică la Limba Latină: Altfel cum am defini profilul umanist? Altfel cum am defini Filologia fără Latină, fără Literatură Universală, fără Română. De ce cred că e important să studiem Latina? Fiindcă reprezintă un fundament pentru tot ce se face după, tot ce înseamnă cultură umanistă.

Unii dintre părinţi apreciază propunerea ministerului de a aerisi programul elevilor dar ar fi vrut să fie consultați.

Daniela Tarnovshi, reprezentant Federaţia Părinţilor şi Aparţinătorilor Legali din România: Nu mai fac 100 de materii, deci copilul în România face 15-16 materii obligatorii, pe când în alte ţări face 6-7, restul sunt la alegerea copilului şi la dorinţa copilului. Copilul meu nu se integrează în acest cadru, este o antreprenoare, este o artistă şi nu este deloc interesată de şcoală în această formă.

Ministrul Educaţiei le cere profesorilor propuneri concrete şi argumentate.

Daniel David, ministrul Educaţiei şi Cercetării: Să nu ne transformăm copiii în hamali care să poarte cursuri peste cursuri, ore peste ore, discipline peste discipline. Am încercat să găsim un echilibru între științe, identitate națională, abilități pentru viață și religie. Problema nu este numărul de ore. Dați-mi modele bune şi adăugăm câte ore trebuie ca acel model să funcţioneze. Este foarte important ca educaţia să nu devină un risc pentru naţiune, ci o oportunitate pentru copii şi ţară.

Gabriel Vrînceanu, şef Serviciu Curriculum: Au mai fost două încercări în 2017 şi 2021. Am avut prima generație care a finalizat învățământul gimnazial pe noul curriculum în anul 2021. Deja suntem în anul 2025 și orice rejectare, orice întoarcere a proiectului și care ar antrena alte modificări de lege, ar însemna încă alte generații care sunt puse în risc.

Proiectul planurilor-cadru pentru liceu rămân în dezbatere publică până pe data de 6 martie. Până atunci va mai fi dezbătut, la CLuj-Napoca, Timişoara şi Iaşi.