Noile planuri-cadru la liceu, în pilotare. David: Avem nevoie să intrăm în logica şcolii pentru copii, să avem şcoli adaptate lumii acesteia

Ministerul Educaţiei şi Cercetării a anunţat vineri lansarea Programului Naţional pentru pilotarea sistematică a planurilor-cadru în învăţământul liceal.

Programul se adresează unităţilor de învăţământ liceal – de stat, particulare sau confesionale – cu condiţia ca acestea să funcţioneze în regim de învăţământ cu frecvenţă zilnică, inclusiv cele care oferă predare în limbile minorităţilor naţionale, clase cu studiu intensiv sau bilingv, unităţi care funcţionează pe baza unor acorduri guvernamentale, unităţi de învăţământ liceal special sau cele care implementează diverse alternative educaţionale.

Conform reprezentanţilor Ministerului Educaţiei şi Cercetării, intervenţiile pilot pot fi adoptate şi adaptate pentru toate filierele, profilurile şi specializările/calificările profesionale existente în cadrul unei unităţi de învăţământ, sau pentru o parte selectată dintre acestea, inclusiv o parte selectată a claselor cu acelaşi profil sau aceeaşi specializare/calificare profesională.

“Facem un pas important în zona de descentralizare în învăţământul preuniversitar şi sper să avem cât mai mulţi directori care să-şi dorească să facă pasul acesta, testând inovaţii educaţionale şi noi modele curriculare. Avem planuri-cadru noi deja aprobate, însă dăm şcolilor posibilitatea să inoveze şi să flexibilizeze mai mult oferta proprie, fiind parte din acest program. Avem nevoie să intrăm în logica ‘şcolii pentru copii’, iar această pilotare este una dintre modalităţile prin care putem 1) să dăm sens real şcolii, printr-o arhitectură curriculară care să răspundă particularităţilor copiilor pe care îi are şi 2) să avem şcoli adaptate lumii acesteia, prin flexibilitatea pe care o poate oferi această pilotare”, a declarat ministrul Educaţiei şi Cercetării, Daniel David.

Programul are următoarele obiective:

– Pilotarea unui nou model de curriculum naţional structurat pe opţiuni orizontale echivalente, care urmăresc aceleaşi finalităţi ale nivelului de învăţământ liceal;
– Susţinerea unor mecanisme de testare, pilotare şi evaluare a intervenţiilor curriculare;
– Pilotarea unor noi modele de management educaţional descentralizat.

Durata minimă a pilotării este de 5 ani, iar termenul limită pentru înscriere este 15 ianuarie 2026.

“Toate propunerile trebuie să respecte drepturile elevilor înmatriculaţi în unităţile-pilot, aşa cum sunt stabilite prin ROFUIP şi Statutul elevului: accesul la educaţie, evaluare, transfer, participare la evaluări şi examene naţionale”, afirmă sursa citată.